第二百二十八章 因材施教（一）（2 / 2）

礼部尚书崔干立即站出来，劝谏道：“陛下不可，我大唐皇宫还是数十年前，前隋炀帝杨广刚刚即位时修缮的。如今已经残破不堪，很多宫室都已经开始漏雨。这次朝廷费尽心思筹集木材等材料，就是让陛下和宫中陛下的家人都住的舒适一些儿，陛下是万乘之尊，怎能委屈自己，将材料都运往终南山，让学子们使用呢？”

李世民缓缓的开口说道：“皇宫虽然残破，但是毕竟还能居住。终南山上的两千学子都是我大唐未来的希望，他们一心求学。是为了他们自己，但是更是牵扯到我大唐的未来。朕不能让他们为了求学，而没有住处。朕如今虽然委屈一些儿，可是等到学子们都学成归来。我大唐就会人才济济，愈发的强盛，我大唐老百姓也能因此获利，愈发的富裕。教育是利在千秋的大事。朕不能不加倍重视。”

李世民的一番话，让朝廷的大臣们都感动的热泪盈眶。

终南山上，当两千学子知道大唐皇帝陛下竟然将自己用来建造皇宫的建筑材料。都运到终南山上，为他们建造住处的时候，学子们也是感动的热泪盈眶。他们的学习更加的努力，短短两个半月，所有人就将李玄传授的汉语拼音、普通话、阿拉伯数字、加减乘除、乘法口诀彻底掌握。

李玄十分惊异学子们的学习进度，这在后世可是小学一、二年级的主要课程啊，而学子们竟然只用了两个半月就彻底的学会了。

李玄让每一位学生都写下了自己的兴趣爱好，然后根据他们的兴趣爱好进行了分班。

在李玄的内心里，他是知道最好的教育，就是因材施教。针对每一位学子的特长爱好，教授他们最适合的知识。每一位学子，都有自己不同的天赋特长、不同的人生经历，所以每一位学子都应该有最适合他的学习知识，最适合他的路，而不是像后世，填鸭教育，都教授一样的知识，以至于到最后，所有人学习的都一样，拥有的能力也都一样，形成人才过剩，造成就业困难，人才严重浪费。

喜欢政治、军事的学子，李玄给他们的是《三国演义》这本历史小说。《三国演义》这本书上权谋、机变、谋略是足够他们一生学习的，而且这本书偏于白话，故事精彩，最适合十四五岁到二十多岁这个年龄段的学子们学习。进入终南山学习的苏定方更是一下子迷上了这本书，他是连夜看完这本书的，并且爱不释手。这本书的故事情节，让他读后热血沸腾，军事谋略更是让他感触颇深。他用崇拜的眼光打量着自己终南山上的恩师李玄，内心了暗暗佩服。看到苏定方崇拜的眼光，李玄也是暗暗得意。他是知道这位名叫苏定方的学子的，历史上苏定方可以说是在大唐的地位特别高的，他是大唐军队的第四位领军统帅，统领全国军队，战功赫赫。第一位是大唐秦王、如今的大唐天子李世民，第二位则是大唐军神，如今大唐军方第一人辅国大将军李靖，第三位则是如今的冠军大将军李绩，第四位就是苏定方，第五位则是李玄最早在武当山上就笼络到的裴行俭。大唐军队正是在这五位的统领下，百战百胜，战无不胜，攻无不克，如此才打出了大唐的赫赫军威。而《三国演义》这本书据说是后世清朝初年时，达官贵人、领兵武将必读的书，他们正是凭着一本《三国演义》上的权谋、策略才打败实力雄厚、疆域辽阔的大明帝国的。如此故事情节精彩，又有很高实用价值的书，酷爱军事的苏定方又怎能不打心眼里喜欢呢？(未完待续。。)

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