第五百二十八章 可怕的教育（1 / 2）

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穆拉德提出的要求其实很简单，那就是他希望可以进入到在大明的军校学习，不是北京的陆军学校，而是位于松江的海军学校，之前他们来大明时，舰队曾经在松江那里停留了一天，焦黄还特意带穆拉德去参观了一下大明的海军学校，以便让他更好的了解大明。

若是其它人提出这样的要求，甚至哪怕对方也不是汉人，但只要他忠于大明，周重都可能会同意，但是对于穆拉德这个从奥斯曼帝国流放来的皇，周重却不知是否该同意对方的要求，因为穆拉德的身份实在太特殊了。

若是穆拉德再年长几岁，恐怕周重会认为对方是赛利姆派来的高级奸细，用来刺探大明的情报，甚至这次要求进入海军学校，也是为了偷学大明先进的航海与海战技术。不过现在的穆拉德才仅仅十岁，而且赛利姆事先也不可能知道焦黄的到来，所以根本不可能事先准备好穆拉德这样一个奸细，更何况以赛利姆的精明，也不可能让一个孩做奸细。

不过若是穆拉德是个奸细倒也好处理，实在不行一场小小的意外就能让他完全消失，但是现在对方仅仅是个十岁的孩，而且身世还那么凄惨，周重也根本下不了手，再加上穆拉德也没有做什么危害大明的事，他只不过是想和普通大明人一样，进入海军学校学习，甚至他还告诉焦黄，希望在毕业之后，可以进入大明的海军服役，为大明的海军尽上自己的一份力。

排除了穆拉德是奸细的可能，那么他想要加入海军的动机又是什么呢？周重对此做了几点猜想。

第一是穆拉德身为一个孩，很容易受到身边人的影响，他这段时间一直接受焦黄的教育，于是对大明产生一种归属感，再加上他以前在奥斯曼受到的压抑。使得他这种归属感更加强烈，再加上他本身对海军又产生了兴趣，所以才生出想要去海军学校学习的想法。当然这种想法是建立在穆拉德是个十分单纯的孩基础上，不过以周重对穆拉德的印象，他觉得这个早熟的孩应该不可能这么单纯。

第二个猜想则有些吓人了，那就是穆拉德想要进入海军学习是经过深思熟虑，而且有着更深层次的打算。比如他想要通过海军学校成为大明的海军将领，以此来实现自己的价值，等到日后他成长起来，就可以借助大明的力量帮他夺回奥斯曼帝国的苏丹之位，虽然周重觉得一个十岁的孩很难考虑的这么深远，但是穆拉德却不是普通的孩。他从小受到的严格教育让他有着远超同龄人的成熟，也许他真的可以像一个成年人那样思考。

上面的这两个猜想，周重比较侧重于第二个，而且他将焦黄找来，将自己的两个猜想讲出来，结果最熟悉穆拉德的焦黄也认为，第二个猜想比较有可能。因为在教导穆拉德的过程，他也发现这个孩十分早熟，思维方式也比较接近成年人，能有这样深远的考虑也并不奇怪。

得到焦黄的回答后，周重觉得自己有必要与穆拉德这个孩谈一谈，若是他真的想要夺回奥斯曼苏丹位置的话，那么周重也不介意帮他一把。

几天之后，周重在自己王府的书房里召见了穆拉德。整个房间里只有他们两个人，而周重也只是准备了两盏清茶，等到穆拉德进来后，就让他坐在自己的对面请他品茶，看样完全把他当做一个成年来对待。

“穆拉德，告诉我，你为什么要去海军学校学习。难道你不知道你的身份十分特殊吗？”周重品了口茶，忽然直接开门见山问道。

穆拉德从一开始就表现的有些不安，毕竟他再怎么早熟，也只是一个十一岁的孩。又是第一次面对这种事情，所以心难免十分忐忑，当他听到周重直接问起自己为何去海军学校时，更让他心一惊，当下抬起头看了周重一眼，但却又飞快的低下头来，根本不敢与周重对视，也没有回答周重的问题。

看到穆拉德的表现，周重已经知道，自己之前的第二个猜测很可能就是事实，甚至他还想到，也许穆拉德之前对焦黄表现的亲近，也有可能是这个小故意的，如果真的如此的话，那这个才十一岁的小家伙可就太可怕了。