第2295章（2 / 2）

而借此手段书院的开业时间也就顺势又做了一波宣传。这下哪怕对琼西书院毫无兴趣的人也会因为社会上层人物的参与而注意到这个新事物的出现。有不少之前没有关注此事的人也开始热切地打听这琼西书院到底是什么来头有何特别之处竟会具备了如此之大的影响力无形中又再一次提升了书院的知名度。而这个时候终于有一些同行意识到琼西书院虽然不会与本地书院直接争夺生源但却在极短的时间内便将本地社会对教育机构的关注给全部吸走了。这当然不会立刻动摇本地书院的经营基础但整个社会对其关注的程度却是让这些同行们有些忧心今后的形势变化——谁才是真正的正统书院？

搁在琼西书院出现之前这个答案当然毫无疑问书院的教学内容就应该是四书五经教师不讲经史子集那还能叫正统书院吗？但琼西书院这种宣称不教授四书五经的另类书院出现之后却是一举便吸引了本地民众的注意力甚至还真有不少人打算报名入学这个听起来就一点都不正统的书院。

虽然同行们都认为琼西书院的宣传有哗众取宠之嫌但这种手段似乎相当成功不仅是夺取了底层民众的关注到现在甚至连社会上层也开始关注这个另类书院了。整个广州从上至下似乎都在讨论与琼西书院有关的事情而这样的热度却从未在本地书院身上发生过。

但这个时候想要再对琼西书院采取某些限制措施似乎为时已晚不仅是得罪不起与其合作的福瑞丰更是因为目前对琼西书院的社会关注度已经非常高任何带有敌意的措施都有可能会被舆论放大从而影响到自己的名声这对于珍惜羽毛的本地书院来说是不可接受的风险。

而最令本地书院感到郁闷的是琼西书院的开学仪式邀请了不少社会名流也包括了很多本地文化界的名人但就偏偏没有对他们这些同行发出观礼邀请显然并不打算要跟本地书院建立起良好的关系。

当然如果是井水不犯河水的局面那倒也罢了毕竟琼西书院的教育内容和方向都与本地书院大相径庭今后的同行竞争似乎也不会太激烈。不过事情却并未到此为止在琼西书院开学之前的几日本地各家书院陆续都有教师主动提出了辞呈不再继续任教。

然后便有书院发现这些人辞职之后并不是要离开广州另谋高就而是打算直接跳槽去琼西书院。

虽然琼西书院不教四书五经八股文这些传统的内容但也设有扫盲性质的文化课以帮助那些基础较差的学生能够更好地接受职业培训教育。书院的专业课教师大多是各个行业的匠人出身对于文化课的传授并不在行所以书院仍是需要找一些真正意义上的教书先生来负责这些教学工作。

考虑到人工成本问题从儋州调人过来的潜在费用会大大高于在本地雇人而且来到广州之后还会存在一个适应期这当然远不如在本地想办法解决用工需求了。

如果时间充裕那倒也可以在本地慢慢招人不过广州分院的开学时间已经进入倒计时做事也就没法太讲究了于是便通过牙行这类中介机构直接从本地书院挖人了。

琼西书院对于教授文化课的教师没有太高的要求所以那些在原书院不怎么受器重的人就成了挖角对象。张金宝直接开出了收入加倍的待遇很快便撬了几人过来替自己做事。

张金宝并不在乎本地书院对自己的观感如何在儋州的时候书院之间的竞争便是实力说话而到了广州这边李奈也给出了承诺会为书院解决来自外部的敌意所以即便这种挖人的手段有可能会得罪本地同行他也毫不顾忌地用上了。

而与此同时受日程安排所限的郑柞已经离开广州打道回府。相较于同来广州的张金宝郑柞的差事办得并不顺利明里暗里都有不少阻碍让他难以在离开广州之前看到安南会馆动工。

虽然已经与李家谈妥了征地的事但具体什么时候能够把地皮上的住户们全部迁走郑柞并没有得到一个明确的答案。唯一值得庆幸的是他到目前为止还没有在广州注入大笔资金就连购地款也会等李家这边替他完成征地拆迁之后才会支付过去。

但问题就在于郑柞并不在意这些花费他只希望自己所计划的安南会馆能够尽快在广州开设并以此来打开安南与广州之间的直接贸易渠道今后的贸易活动就不再需要通过海汉进行中转也无需再接受海汉的监管。从运营成本上来说或许一两年节省下来的费用就能抵上在广州兴建安南会馆的成本了。

计划虽好但实施起来却还是防不住海汉与福瑞丰在背后联手下绊子。所以郑柞在离开广州的时候实在没有什么好心情这也在一定程度上影响到了他对广州以及大明的印象而这也正是海汉所期望达成的效果。

站在海汉官方的角度当然是希望将安南与大明之间的贸易活动都置于自己的控制之下像安南会馆这样的机构那最好还是不要出现在大明境内为妙了。陈天齐将安南人在广州这边的动向汇报给三亚也是得到了来自执委会的肯定。

当然了关于这其中所采取的种种手段陈天齐不会在报告中详细描述而执委会也很默契地不会过问安南人究竟在广州遇到了什么样的困难。只要目的达成驻广办便已记上一功了。

不过这过程中的实施部分主要还是靠李家处理得当驻广办并没有直接参与进去顶多也就是陈天齐给李家表明了一下海汉的态度而已。而陈天齐也不知道李继峰对安南人观感不佳才是李家在暗中阻挠此事的真正原因他只当李家是领会了海汉的意图才会如此操作。就在这样的误打误撞之下双方倒是十分默契地合作了一把。