第一百三十三章 欢迎来学习（1 / 2）

次日。

街道的喧哗告诉他们。

已经探讨了一夜。

可是他们不困。

而是越来越兴奋。

越来越激动。

万道书院教学的方法，简直是无人能及。

思想之绝妙。

方法之合理。

他们深深佩服。

“邓老，您能给我们安排一下，体会一下万道书院日常的一天吗？”

这个要求。

让邓老有些为难。

他也想去。

奈何自己去了，自己就是一个学生一般。

太没有面子。

另外也不好张这个口。

也跟秦文不熟悉。

人家同意不同意，还是一个问题呢！

“我试试吧！”

对于这个事情，邓老偷偷给秦文拉到一旁。

咳咳咳。

“这个秦文啊，这几个院长，都想去你的书院参观参观，也就一天。”

“没有问题啊！”

秦文的爽快让邓老有些不知所措。

“就这么答应了，有没有什么要求？”

关于这个要求。

秦文陷入了沉思。

到底要什么好呢，既可以给他们面子。

也不显得自己还容易被答应。

“伙食费什么的，我都要管，一个人一天一百两，不贵，良心价格。”

“这么高？”

邓老忍不住惊呼。

几位校长听到邓老这么惊呼。

难道秦文提出来什么严肃的问题？

或者是要求过高。

“这个价格很低了，我的伙食很好啊，你们还学到了东西，我的知识难道不给钱？”

“可以！”

邓老一口答应。

过来劝说几位院长。

“那个秦文，要求一天一百的招待费！”

换个词。

招待费这个词好啊。

高端。

“没有问题！”

几个人痛痛快快的交钱，邓老也是叫了钱。

“各位，现在跟我体验万道书院的教学。”

“跟我走！”

秦文带着他们开始体会生活。

早上。

万道书院的就是要在教室里面读书。

没有什么奇怪的？

“咦，组长是干什么用的，为什么有人找组长背书。”

早读结束之后，组长开始汇报背诵的情况。

只要是背诵没有完成的。

站着听课。

“体罚？这个体罚好！”

他们赶紧拿出纸笔，记录下来。

等到老师讲课的时候。

他们本来以为是一个名词，一个名词的解释。

没有想到。

直接开始抛出来一个观点，让大家激烈的讨论。

然后夫子拿出来一些实际的证据。

从各个地方去分析。

“你们以后有其他的看法和证据，记得给我说啊。”

这就是历史课。

最让他们震惊的是。

数学课。

“上个月店里盈利了一百两，下面是收入和耗材.......”

“请列出店铺盈利表！”

没有想到直接讲生意。

然后放出一个问题。

“如何钱才能生钱？”

学生们讨论的非常热烈了。

不过书院的这群院长，对于这个题目。

也是十分的感兴趣。

到底如何钱才能生钱呢？

这些院长讨论开了。

不过老师并没有给出自己的答案，而是讨论出来一段时间。

这些院长两节课都感觉不一样了。

这样的思维之下。

这样的大力培养之下。

想想自己的学生。

满脑子都是之乎者也。

差距，这就是差距。

终于知道为什么秦文手里的学生，什么一个个，这么厉害了。

他们不是学生到底有多聪明。

而是思维。

“记下来我们学习《大学》，有没有人一回答我，其本乱而未治者否矣。其所厚者薄，而其所薄者厚，未之有也!这句话为什么说，说的背景到底是什么？”

学生都陷入了沉思。

邓老傻眼了。

从来都没有见过夫子是这么教学的。

哪个夫子不是教授这句话是什么意思。

为什么要去搞明白，这本书的含义是什么。

在什么情况下说的？

他们想不明白。

“讲含义，一个人有一个想法，只有站在作者原来的角度去看待这个事情，我们才能得到，这句话真实的意思究竟是什么、”

“这才是真理啊，这才是这句话的含义啊。”

秦文的话。

“我接受不了！”

一个院长实在是接受不了这句话。

孔子说的什么道理。

我们学习，我们分析就好了。

为什么要知道为什么这么说。

只有邓老一言不发。

望着夫子出神。

不知道在想什么。

接下来一节课，就是讲科举。

科举的意义。

科举的题目分析。

谁来讲。

贾谊。

听完贾谊的分析课程。

所有的院长都傻眼了。