56、封印（1 / 2）

第五十六章：

老凸问邱佐:“你是不是和那个女生早恋了？不然人家为??么大清早跑到?我们班来？”

邱佐一脸诚挚地说:“怎么可能呢？不可能的,老师您要相信我。”

老凸见他说得煞有其?事，心想或许是女孩单相思，在追求邱佐。在老凸眼里,邱佐是个小帅哥，有女孩子追不奇怪。

邱佐见他不说话,就?又补充一句：“这女孩不是我喜欢的类型。”

“哦？不是你喜欢的类型？你的意思是如果碰到?你喜欢的类型，你就?要早恋了？”

怪他嘴欠,越描越黑。邱佐索性换了一副认真的表情,说：“我不跟你说了，我还要背书。”

他都这么说了,老凸只?好放他走。

回到?自?己座位上,小学委已经在背单词了。今天早上英语老师要听写书后面的单词，但是邱佐不知道具体的范围是?么,于?是他戳了戳小学委，向他求助。

小学委背书的声音停下来,眼睛抬起，若有若无地看了他一眼,然后继续背书。

邱佐：“？？？”

明明有反应,干嘛不说话？邱佐摸着脑袋想了想，觉得很有可能是因为?刚才那个羊毛卷。

自?己刚才加人家微信，肯定被小学委看到?了，所以小学委才不高兴的。

快速摸清了这一点,邱佐心里莫名其?妙还挺高兴：原来小学委也会吃醋啊？

他越想越觉得小学委是在吃醋,想哄哄人家,又一时不知道从何哄起，很是纠结。

纠结到?最?后，小学委突然起身,走上讲台了。

“英语老师上午有事，让我来给大家听写。”桑也翻着课本单词，头都不抬一下，“老规矩，一个人上黑板当众听写，其?余人拿出一张白纸，自?我检测。我报中文，大家默写英文；我报英文，大家中英文都要写。”

说到?这儿?，他抬头，扫视班里一圈，问：“所以，谁愿意上黑板？”

教室安静了三秒，然后像是有组织有预谋的，整齐的声音响起：“邱佐——”

无故被cue的邱佐：“……”

所有人的目光都不怀好意地投射过来，邱佐很是懵逼，他特么压根还没背单词！无奈其?他人似乎铁了心要合伙出卖他，邱佐只?好很狗地等全班的声音消失了，弱弱地补充一句说：“查无此?人。”

“邱佐。”站在最?前面的桑也平静地看着他，然后说，“没关系。上来吧。”

全班同学都在笑。邱佐没笑，班主任还在场呢，自?个儿?要是上去一个单词都没有默出来，等会儿?估计就?没了。邱佐求生欲很强地问桑也：“能不能事先说明一下，有规定必须全对吗？”

“没有。”桑也说。

“哦。”邱佐应了一声，迟疑地走上讲台。他比桑也高出不少，上讲台盯着桑也的时候眼睛要微微垂下来，阴影都能将桑也的脸和肩膀笼罩住，像只?等待主人发号施令的大狗，虔诚乖巧又局促。他靠近的时候，桑也往旁边走了两步，给他让出个位置，尽管这样，桑也的后脑勺还是会蹭到?邱佐的衣领。两人之间似乎存在无形的磁场，明明没有言语交流，可彼此?的感官却时时刻刻围着对方转。

“我要开始了。”桑也说。坐在下面的人在老凸的注视下纷纷在作?业本上撕纸默写。

“Embrace.”

桑也的声音一出，底下人低头苦思冥想，陆陆续续在纸上拼写。邱佐好不容易跟着拼写出来，却一时半会儿?想不起中文意思。明明是一个很熟悉很常见的单词，可脑子里就?是一片空白，急死邱狗了。

“Embraceyourlover.”桑也给众人提示。

像是两根断裂的线终于?连起来，邱佐心想：?么你的爱人，除了亲吻，不就?剩拥抱了么？于?是他在单词后面写上拥抱。

桑也回头看了一眼，继续报下一个单词。

英语老师只?是给了他一个大概的范围，没说一定要听写哪些单词，所以桑也尽量不为?难大家，找一些考频高相对来说又简单的单词听写，大家写着写着感觉到?来自?学委的关怀，暗地里都松口气。

听写了差不多有四十多个单词，桑也才结束。接下来就?是同桌之间交换批改。邱佐字写得很大，四十几个单词硬生生写满整块黑板。他转身看着桑也，扯了扯桑也的袖子说：“我能下去了么？”

站在前面总有种公开处刑的感觉，纵然狗如邱佐，也是要脸的。

桑也抬眸看他，眼睛里很澄澈。桑也说：“别急。我还要帮你批改。”

他捉了一根粉笔，找到?邱佐第一个单词，一个接一个改下去。

邱佐写的位置太高了，最?上面那个单词，桑也踮起脚尖都够不到?。桑也耳朵有些红。

邱佐也留意到?了，然后说：“我……抱你？”

“你写这么高干?么。”桑也胳膊肘撞他，瞪了他一眼。这是□□的身高歧视！

邱佐笑了，眉眼温和地垂下来，用只?有他和小学委能听见的声音说：“怪我。”

老凸还在场呢，抱小学委太不现实了。邱佐只?好从后面握住小学委抓粉笔的手，向上提了提。