第二十章 教育水平（2 / 2）

“那么，几位领导，要不要先喝口水润润嗓子，休息一下，吃吃这里的水果。”李德全试探地问道。

付新摆了摆手，说道：“不用了，我们已经休息得很好了，现在就开始吧。”

说完，付新看向了老吉。

老吉立即会意，对李德全说道：“李乡长，麻烦您一下，请您安排人组织一下，让这些前来应聘的年轻人先填表，然后一个一个地进来，我们要问一些问题。最后再统一打分，决定聘用哪些人。这是我们带过来的表格。”

说完，老吉从包里拿出厚厚的一叠印制好了的表格，拿到了李德全的面前。

李德全接过表格，将表格拿给了身边的一个工作人员，然后认真地说道：“几位领导，我们乡政府的工作人员，今天都暂时放下了手中的工作，来全力配合你们，就是希望能把这次的面试工作做好。几位领导，你们下命令吧，你们说怎么做，我们就怎么说，一切听从你们的安排。”

“那就谢谢李乡长了。”付新带头感谢，这五六百人的面试，没有人在一边打下手，凭他们四个人，还真是做不来。

面试工作是吉祥主持的，这个过程，很枯燥，不过老吉以前面试过好几批人，这对他来说，也不算什么，只见他有条不紊地询问着每一个面试者的情况，看着表格上填的信息，作出判断。

至于付新和张大全，则是默不作声地坐在两边，拿着笔和纸，仔细地观察着每一个面试者，在纸上写下面试者的应该得到的印象分。而聂红旗，则是守在门口，通知面试者进来面试。

“姓名？”

“李大锤。”

“出生年月？”

“一九六五年八月。”

“读过几年书？”

“高小毕业了，初中只读了一年，家里没钱，没有读下去。”

“读一下这上面的文字。”说完，老吉抽出一张纸，伸到了面试者的手中。

李大锤接过老吉递过来的纸张，吞了吞口水，有些紧张地对着纸上面的字，小声地念出：“任何一个物体在不受外力或受平衡力的作用时，总是保持静止状态或均速直线运动状态，直到有作用在它上面的外力迫使它改变这种状态为止。

物体的加速度的大小跟物体所受的合外力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向跟合外力的方向相同。

两个物体之间的作用力和反作用力，在同一直线上，大小相等，方向相反。”

“嗯，就念到这里吧。”老吉说道，“有一个字，念错了，不是均，是匀，匀速直线运动。你知道你刚刚念的是什么东西吗？”

“嗯，有点紧张。”李大锤有些不敢看付新三人了，“我知道第三段，是牛顿第三定律。”

“呵，不错。”老吉眼神亮了一下，刚刚这三段话，可是经典力学里，牛顿总结出来的三大定律，这三大定律，是要到高中才学的，这个李大锤才读了一年初中，就能认出其中一个，这已经很不错了，“前面两个，第一段是牛顿第一定律，第二段是牛顿第二定律，你以后会学到的。你学过分数吗？”

“嗯。”

“四分之一加五分之一等于多少？”

“四分之一加五分之一……”李大锤想了一阵，最后还是摇摇头，说道：“九……不知道。”

“嗯……”老吉无奈地叹了一口气，在纸上写上了良好二字。这义钧乡的教育水平，真心低下，也就语文水平勉强过得去，可以教人认认字，至于数学等其他方面，算了，不提。

这个李大锤，其实还算好的，虽然没有回答出四分之一加五分之一等于二十分之九，但至少之因为紧张读错一个字，还瞎猫碰上死耗子，知道牛顿第三定律，说明他还是愿意学的。之前进来的那些人，不如李大锤的，大有人在，如果不降低标准，真是一个人也招不到了。