第189章 连接现在与未来的通路（四）（2 / 2）
把几个老学究吓的一哆嗦干嘛呢？也三十多岁的人了一点也不稳重。
庞清方老神哉哉四平八稳的“出什么事了啊？慢点说。”
那表情把廖凡义气的直接把数据甩到老头儿脸上了“自己看！”
庞清方皱眉嘛呢？虽然你是新学科发起人但这事儿眼瞅就黄了你牛什么牛？再说了懂不懂尊重一下老人家？
抓起数据不和廖凡义计较低头一看。
“我的妈呀！”庞清方差点没坐地上。
“这这这这这！这是怎么回事啊！？”
廖凡义瞪眼“我还想问呢！这是怎么回事？”
“怎么关注度这么低了！？”
庞清方回过神来瞳孔放大朝老铴朝统计组的负责人大吼：“马上！！马上做一个临时问卷我们要知道前黑板的关注度和满意度！！”
老秦都气乐了我天天提醒你们别掉以轻心完了吧？都凉了还没准备棺材呢！
给统计组使眼色让他们照办。
“等等！”
统计组刚要去落实又被廖凡义叫了回来。
沉吟半晌“把把后黑板和那几个观点名人的关注度和满意度一并统计了。”
那边老秦一挑眉你看看廖凡义还是清醒的他看出一些东西了。
就这样实验组在晚自习才拿到问卷数据统计组连夜统计廖凡义他们一夜未眠就在一旁等着出结果。
终于在午夜时分统计数据出来了。
老秦把数据交到他们手里还语重心长的说了一句“各位现在看来这门学科真的有必要啊！”
“你们已经被架空了！”
一帮老学究心里直突突脸都白了。
庞清方一把抢过“拿来吧你！有没有必要我们说了算我们才是专业的！”
老秦：“”
摇头苦笑“那你们就自己看看吧！”
结果几个老学究看了数据直接就傻了脑瓜子嗡嗡的。
廖凡义、庞清方几乎是齐刷刷的砸在椅子上然后异口同声：
“休眠效果！”
“进入休眠了！”
谁进休眠了？前黑板进休眠效果了！
数据上现实前黑板的满意度虽然有所下降可是数据还可以接受下降的不多。
问题就在于关注度最要命的也是关注度！
关注度降到了一个他们无法接收的数字不足30%！！
也就是说三分之二的人已经不关心前黑板写了什么甚至可有可无。
满意度没有下降但是关注度断崖式下跌这就是休眠效果。
大众疲劳了不关心了尽管你还是权威没人质疑你的权威性可是没用！
一个不被关注的权威有什么用？信息无法输出那就是废了。
“怎么会这样？”张路臣百思不得其解“怎么突然就休眠了？”
廖凡义咬牙切齿下了结论“是那几个观点名人搞的鬼！”
放下后黑板和网红的数据有些无力“就是他们搞的鬼！”
庞清方一把抢过去“我看看！”
结果一看庞老头儿人都懵了后黑板的关注度957%！！
这是前黑板不出问题都不可能达到的数据！
再看那几个网红的满意度、关注度更是高的吓人。
数据说明一切那就是——后黑板已经取代了前黑板成了72个实验班获取信息的主要端口。
是的就像老秦所说他们被架空了！
甚至可以说改朝换代了前黑板没用了。
廖凡义突然气笑了“这个混蛋！！”
无语地抬头看着几个同事“他确实提醒咱们了”
“议程设置！！”
“他居然给前黑板设置了一个议程而且在咱们毫无察觉的情况下锁定了！”
庞清方也咬牙切齿：“这是犯规！！他违规操作了！不然怎么可能出现这种情况！”
确实太难以接受了。
而廖凡义沉吟半晌更加无力“违规了吗？好像没有！”
确实没有！不但没违规违法而且是在你毫不知情的情况下把事儿就办了。
屋中一片寂静静的吓人。
这一刻不光是他们三个所有实验组的人冷汗都出来了他们比谁都清楚前黑板代表着什么。
被锁定了议程！？而且是在不知不觉甚至是他们认可的情况下锁定了。
用什么议程？？用的是他们完全认可的“正面、权威、有高度”
然后
“严肃媒体”
严肃媒体！！
可笑不？可怕不！？
廖凡义终于反应过来他知道他们错在哪儿了。
诚然严肃媒体不是一个贬义词而对于一个心智成熟的人来说严肃就是权威这是好事。
但是他们忽略了一个事实那就是：
这是在学校！实验场是学校实验对象是一群16到18岁的学生。严肃对他们来说并不是好词语有着天然的排斥。
注意这并不能让廖凡义感到庆幸以为校园实验就是片面的不包括心智成熟的成年人就不准确了？
错！校园实验才是最准确的！
因为因为这已经代表着他们失去了年轻人的关注。
一个权威媒体的信息传递不到年轻人身上那就等于失去了未来失去了主宰未来的年轻人这才是最可怕的！
“别慌！！”张路臣最先反应过来“还能补救！！”
廖凡义和庞清方抬头眼神渐亮“对幸好发现得早还能补救！！”
一旁陈兴福教授急问：“怎么补救？”
廖凡义想了想“时间不允许只能正面回应！”
如果是在现实中也许还能从长计议从长计议的危害最小。
也就是说不做正面回应慢慢的从自身找问题唤醒前黑板的信息端口。
可是在这个模型里来不及了。
几天就是一个变化没有时间给你慢慢来只能正面迎战。
趁着前黑板的公信力还在马上开始反击。
在众人看来现在他们还是有机会的。
首先“议程设置”这个概念并不代表着陷入议程之后就都是负面阻力它不能左右民众的判断。
一个议程里有反方就必然有正方。
也就是说前黑板陷入严肃媒体的议程那么就有支持也有反对前黑板还是有拥趸的。
其次休眠效果只是休眠而不是失去公信力。
关注度下降但是满意度和公信力还在的。
也就是说大家只是有点厌倦了前黑板的内容并不代表前黑板说话没有公信力了。
他们现在只要把关注度拉上来就可以扭转败局！！！
第二天也就是进入第三阶段的第五天。
4月18日前黑板突然转变画风。
是的大转变。
廖凡义他们是专业的也不傻不会用硬刚、硬反对的方式来回击那样效果不一定显著而且很容易产生逆反心理。
内容上轻松明快了许多而且只是倡议大家理性看待网红不要把过多精力放到无意义的网红评论之中。
就是倡导理性判断不要掉入网红陷井。
内容定下来之后廖凡义甚至有了一些战意。
心说小子玩的挺好啊！现在我在动摇你的基本盘你接不接招？
不接装死那就等着被一点点的蚕食被一点点的扳回来。
接招那就得图穷匕现。
前黑板的公信力还在十四班的权威还在咱们正面一拼这就等于是前黑板和后黑板的对决。
你就打不过我！
还好他们发现的早没给四个任务班和齐磊留机会。
廖凡义倒是很希望齐磊接招正面硬刚！那样赢的才痛快。
于是齐磊如其所愿真的就正面接招了。
当天72个实验班所有的网红集体上线全部参战。
而且不再是遮遮掩掩的概念输出正面回应网红议程。
而且以【神经病儿】为首的几个头部大v直接点名指责前黑板落伍！！缺乏创新精神！太高高在上了！
【乐乐很冤啊】：大哥咱还没到不让人说话的地步吧？我们就自己玩自己的还不行吗？
【鹏程万里】：呵呵无话可说真的无话可说！
【雪飘零】：我就是个小女生什么也不懂哪错了？我改还不行吗？
全是类似的言论甚至都不和前黑板讲道理只是卖惨博同情。
把廖凡义乐坏了终于到了他擅长的领域。
只要你们敢跳出来那就能一个一个的驳回去打死！
再说了就你们这两下子也要开舆论战？太业余了吧？
马上开始组织十四班进行反击势要把这些人一举歼灭！
可惜还没等他回击呢拿着最新数据的庞清方以牙还牙
把数据甩他脸上了“停！马上停！”
廖凡义差点没闪到腰“停停什么？”
“你自己看！”
廖凡义无语拿起数据细一看结果人差点没了。
因为两方大战一开最新的问卷显示前黑板的公信力和满意度直接掉了15%！！
是的跳水了！
之前还是休眠还能看的数据。现在跳水啦！！！特么的见鬼了！！
“这这不可能！！”
“这不可能！！”
瞪着眼珠子歇斯底里“这怎么可能！？”
前黑板的公信力明明还在的怎么说没就没了？
庞清方瞪眼“你问我！？我问谁去？问齐磊去啊？”
回身对一屋子人吼“都给我查！！查不出来谁也不许睡觉！”
“查不出来就得去问那小子我看你们丢不丢得起这个人！”
好吧
陈兴福也是光棍“别查了现在就问吧早晚都是丢人。”
这已经超出了他们的认知范围查个屁啊？查了也没用问去吧！
殊不知这边都要打起来了那边齐磊却差点没笑死。
“要是廖教授不出手韬光养晦咱估计还得十天。”
“结果他出了个昏招那第三阶段的战斗就可以提前结束了。”
这真的就是对手不给力帮着提前结束战斗了能不乐了。
“这是咋回事儿啊？”
钱宏俊、王学亮还有宋小乐都好奇死了。
一班、十六班、十七班的几个骨干也都靠过来竖着耳朵等齐磊解释。
是的他们真的好奇。
这已经不是简单的一个实验的问题了他们参与了这么长时间早就沉浸其中了。
突然就赢了能不好奇吗？
齐磊自己都说第三阶段是最漫长的估计要半个月。
而当他们生出要颠覆十四班这个念头的时候也潜意识的认为这个任务非常非常难。
可是简直不要太轻松！
按照原本的计划四个任务班会继续网络攻势然后全面控评。
如廖凡义教授想的那样用控评来制造沉默的螺旋使得大多数人不肯再开口甚至转变立场。
到时候前黑板才会逐渐失去主动。
可是这些都没用上就结束了？
“咋回事啊？”大伙儿追着齐磊问。
齐磊这边刚要解释就听屋门哐的一声被廖凡义给踹开了。
三十出头儿的人阴着脸好像个小老头儿瞪着齐磊吼“给我出来！”
齐磊一笑没当回事儿：“出去干啥啊？”
廖凡义想掐死他！“出来给我解释解释！让你显摆显摆！”
现在那边一屋子人就想知道这15%是怎么掉下去了。
“好吧！”齐磊一摊手干脆叫上任务班的人来到廖凡义他们那个教室。
四个任务班的骨干再加上实验组的人屋里站了一圈儿只等齐磊开口。
“一起解释了就不说二遍了哈！”
庞清方脸色也不好看“你赶紧的！”
齐磊乖张的嚷嚷“好勒！”
刚要说话外面就又传来敲门声。
大伙儿向门口看去庞清方压不住火了“特么的谁啊？”
正要冲过去亲自开这个门。结果张小孩哈着腰笑嘻嘻的自己进来了。
“呀！？”
“都在呢哈！！”
一屋子人想踹死他算了你特么不废话吗？
廖凡义更是皱眉他来干什么？不会挑时候呢？
正要赶人却是张小孩真就一点眼力见都没有啊！
对于廖老师的不喜只当没看见自己顾自己朝身后招手“来来来快点快点！都进来！”
得！
他把高三特长班准备走新闻专业的几个人都带过来了江瑶也在其中。
张小孩一点不见外“老师我就带他们来长长见识。您放心不给您添麻烦就听听听听！~”
廖凡义：“”
好吧都无语了气都不知道怎么生了。
这事儿这段时间张嘉志没少干他已经习惯了。
一有机会就把高三的几个学生带过来。
廖凡义其实也清楚长见识仅仅只是一方面他就想让那几个学生在北广这些教授这儿混个脸熟。等校考、保送考核的时候能占点便宜。
你说就你那点格局啊心眼儿都琢磨这些没用的上了！
懒得搭理他严厉道：“说正事儿呢！要么别出声儿要么就回去不忙的时候再来。”
毕竟是自己的学生廖凡义也不好把话说死。
于是张小孩呲牙笑“不出声！肯定不出声儿！”
带着几个特长生鹌鹑一样往门边儿一站还嘱咐呢几个学生呢“多听多学对你们有好处！”
眼白一飞贼傲娇“你们可长点心吧！”
大伙儿也无语但凡张小孩有点情商他也不至于混成今天这个样儿。
可是听一听混个脸熟确实有好处。
庞清方终于没有了打扰急看向齐磊“说吧！”
“这不科学休眠效应不会出现这么大幅度的数据下滑反应太激烈了。”
“为什么！？为什么会这样？”
“传媒学没这一条儿！”
一连串的问题砸出去可见这老头儿有多着急。
齐磊沉吟了一下却是不理庞清方而看向张路臣“张老师您应该熟悉这个现象。”
张路臣一挑眉“我？”
齐磊“对！”
张路臣“可是我真没看出来这是什么道理。”
齐磊直接公布谜底“这是【镜中我】和另外一条心理学概念的复合反应。”
“？？？？”
“？？？？”
“？？？？”
这回不光张路臣廖凡义和陈兴福都一脑门子问好三个人齐问：“这和【镜中我】有什么关系？”
镜中我不仅仅是一条社会心理学概念也是大众传媒概念所以廖凡义和陈光福也是知道的。
这时钱宏俊没忍住“啥啥叫【镜中我】啊？”
这词听着就有点玄乎呢？
齐磊一笑不急着和廖凡义他们解释?是对四个任务班的学生解释道：
“【镜中我】是一个社会心理学概念。”
“它认为人的行为在很大程度上决定于对自我的认知而这种认识主要是通过与人的社会互动形成的。”
“来源于别人对自己的评价、态度等等。是反应自我的一面镜子人透过镜子认识自己所以叫【镜中我】。”
见大伙还是茫然齐磊干脆“说白了就是你行为取决于你认为自己是一个什么样的人。”
“你认为你是好人那你就做好人做的事。坏人那就奔着坏人的思考方式去做恶。”
“而决定你是好人是坏人的不是你自己的认知而是别人的评价！！别人说你是好人就是好人坏人就是坏人。”
“这”大伙儿你看看我我看看你“真的假的啊？”
这是歪理吧？
齐磊笑了“是不是觉得挺不可思议的？好像不合常理我是是什么样的人由我自己决定怎么会由别人决定？”
“可社会学科就是这样的它没有定理和板上钉钉的理论。只有概念而且很多概念是相反的。比有【镜中我】就有【个人主义】。”
“【镜中我】认为自我意识来自人与人的交互。而【个人主义】则认为自我意识来自自身的意识觉醒。”
“但是这两者都是有道理的。”
“尤其是【镜中我】它是一条有一百年历史的心理学概念了。”
“”学生们你看看我我看看你真的感觉颠覆三观了。而且好神奇的样子。
至于后面的张小孩
一边怼着身边的江瑶一边咋呼“听听！听听！这都是高深的学问有用！”
廖凡义受不了了“张嘉志你给我闭嘴~！”
张小孩“这就闭！”
不说话了。然后还一个劲儿给自己班学生使眼色别特么光听给我记下来！
那边齐磊继续给任务班的学生解释。
“这就是心理学的魅力。”
“就拿【镜中我】来说它认为‘人的自我认知是通过与他人的相互作用形成的。’”
“这种联系包括三个方面：别人如何“认识“自己；别人如何“评价“自己；自己对他人的这些“认识“或“评价“的情感。”
“举个例子就是假如你的老师、父母都说你聪明那你的自我认知也认为自己聪明而不是我很笨。”
“再比如。”环指屋中的年轻人“你们参加了这次模拟实验如果在实验里表现的很好被身后这些大教授大学者夸奖那这种来自别人的反馈就很有可能影响你的自我认知。”
“比如对社会科学产生浓厚的兴趣甚至认为自己就是干这个的料从而改变你们的人生方向都是有可能的。”
“【镜中我】解释的就是这一类自我认知的过程。”
解释完齐磊这才看向廖凡义等人。
只见几个老学究都在思考张路臣自言自语“镜中我？有关系吗？”
齐磊“有关系的而且关系很大！”
张路臣抬头“说下去！”
齐磊分析道“我们平常对自我的认知如果套用【镜中我】的概念就是来自传统媒体、身边的人、社交交互等等！”
“在这种传统交互下自我概念是健全的也是容易被群体化的。”
“就比如齐磊是一个什么样的人？”
“那同学、老师还有你们天天看天天生活在一起都是清楚的。那么你们反馈给我的一定是客观全面的评价。”
“这些评价在自我塑造的过程中也一定是客观的符合现实的我的人格认知不会离谱。对吧？”
一摊手“说白了就是镜中的我不用缺鼻子少眼睛的成了个畸形对吧！？”
廖凡义、张路臣点头“对啊！然后呢？”
齐磊“然后？”
“网上反馈是完全不同的啊！？那个镜子里的我可就奇形怪状了。”
廖凡义一怔似乎抓住了什么可又不明显。
齐磊“网络的交互和反馈一定是片面的一定是无法完全认知的评价。”
“我的一个贴子大伙喜欢点赞私下评论。他们的评论只针对帖子的内容和贴子内容下传达的情感。”
“他们看不到我完整的人也无法作出客观全面的评价。”
“就比如一个女网红发了张美照那大家只评价她的美貌。对于她是什么人品她有没有其它人格的的缺陷一概不知只看美貌。”
“那这个女网红得到的反馈就是：我漂亮其它不用管。自我认知就只剩下美貌了！”
“再比如一段好文字网络评价你真有才那我可能真的认为我有才。可实际上那特么是我抄的。可我不管社交反馈是有才那我就真的认为我有才。”
“后果就是网络社交会造成一部分人的自我认知有缺陷！”
“！！！”
廖凡义明白了。
“你是说网络环境下【镜中我】所塑造的人格是不健全的！？”
“对！”齐磊重重点头廖凡义抓住重点了。
这是非常大的一个问题不是开玩笑的。
后世经常在网上碰到那些谜之自信或者极度偏执甚至在游戏里常遇到的那些上来就骂“垃圾”“你打不过我你就啥也不是”等等！
简直就是让你怀疑人生！怎么可能有这种人？有病！！
然而这些人里可能真的不全是人品有问题或者是坏。
他特么是真的自信真的就一根筋真的就是有缺陷。
因为反馈投射到自我认知上就是这么告诉他的。
最显著的就是游戏！！
玩游戏的人几乎都遇到到两种人：
一种是上来就骂的。只要比他菜他就骂。
另一种就是明明条件不允许还玩了命的冲动消费的。
这就是社交互作造成的自我认知偏差。
骂你的也许不全是他人品差脾气暴和脑子进水而是他真的就这么想的。
想像一下在一个虚拟的环境中一个人满耳都是“你真厉害”或者“你真菜”满眼见的都是强者为尊。如果现实中再断了社交联系就会产生这种认知偏差。
往死里花钱的同样是这个道理。
是在游戏里找到了最舒适的反馈已经脱离现实了他甚至不管自己兜里有没有钱。
再比如“cx”那些被洗脑的人癔症到让人无法理解的人。正是因为他们身处的环境摄取的交互反馈已经影响到了他的自我认知。
真的就是谁也劝不动了。
此时廖凡义凝重了起来说实话这是他没想过的问题。
认知偏差突然觉得这是一个很重要的课题如何避免网络的认知偏差？值得研究！
皱眉想了一会儿“可是这和数据下滑没有直接联系吧？”
至少现在他还看不出“镜中我”和前黑板数据下滑有什么直接联系。
张路臣则道：“你刚刚说这是镜中我和另一个心理学概念的联动？另一个是什么？”
只见齐磊对张路臣玩味一笑“另一个是‘个人主义’！”
“什么！？”果不出齐磊所料张路臣直接蹦了起来。
是的蹦起来了！！
大伙儿都不明白你这么激动干什么。
殊不知也就张路臣和齐磊知道原因。
因为【镜中我】和【个人主义】这两个概念是不可能放到一起的它们是相反的。
个人主义是强调个人自由、个人利益强调自我支配来实现自我意识。
而镜中我则是强调与他人的互动借与他人的交互来完善自我意识。
这两个理论就是手心和手背是天堂和地狱不可能混在一起！
“这不可能！绝对不可能！”
却见齐磊淡然一笑“真的可能至少在网络环境中是可能的。”
掷地有声“狭隘的社交反馈造就了狭隘的自我意识这是【镜中我】”
“然而网络天然的隐蔽属性加上信息输出成本极低又造就了另外一个极端。”
“每个人都可以发话可以发表自己的意见！”
“而这种信息输出不用考虑道德因素不用价值观甚至没有任何善恶观。”
“我可以用最恶毒的言语最狭隘的思想揣测任何人然后说出去不用支付任何成本。”
“这就是极端个人主义滋生的土壤！人会高度自我、自信这就是【个人主义】！！”
“”
“”
张路臣瞪大的眸子“怎么会怎么会这样？”
“照你这么说照你这么说”张路臣喘着粗气“我们现有的社会心理学理论不是要推翻了！？”
社会心理学是什么？是社会学和心理学的交叉学科研究个体和群体在社会相互作用中的心理和行为发生及变化规律。
这是人类社会构架的基石之一与社会学、传播学、法律、文化道德观共同构架了这个世界。
怎么就就不管用了？
只见齐磊摇头“不是推翻！没您说的那么严重只是应用场景变了。”
“而且十分复杂原本的传统的理论在新场景下如何应用需要从头研究罢了。”
张路臣点了点头面色凝重“继续说下去。”
齐磊“没什么可说了呀？镜中我造就了一个不健全的自我而极端个人主义又起了作用。”
“所以前黑板再用教条式的说教来传递信息无论对错都会产生排斥。”
“没人想再听说教了甚至一部分人已经不用理性思考问题而是感性。”
“我不喜欢那你就是错的！”
“说白了比起权威人们更愿意相信自己的判断。”
想了想又道：“你可以用信息爆炸大伙知道的多了来解释也可以说前黑板落伍了。”
“可是底层逻辑就是这样的。”
廖凡义：“！！！！”
张路臣：“！！！！”
齐磊“我想这应该是到目前为止这个实验最有意义的一个结论了吧！”
互联网最大的改变不是生活方式而是思维方式。
这也是最致命的危害最大的。
不是说信息爆炸有什么不好而是有点小马拉大车的感觉。
大车没问题是小马拉不动了。
前黑板与时代脱节无法抑制社会问题使之放任滋长。
这段言论可以说是齐磊重生以来传递最高效的一段信息。
真特么的爽啊！
廖凡义
张路臣和庞清方
直到此刻才真正意识到为什么齐磊说这是一个大学科为什么说这门学科建立的必要性到底有多大。
这一刻他们开悟了！
至于四个任务班的学生
怎么说呢？如果你在十六七岁的时候沉浸在一场对你来说无比玄妙的实验模型里。
又看着眼前国内最顶尖的学科专家在这儿论道
而且更特么过分的是你还听懂了。
那种震撼
突然生出一个念头不是齐磊真特么帅！而是传播学还有他们在做的这个实验
真特么牛逼！！
有人想学了。
。
感谢【alimama兔神保佑我】和【半闲_】两位老板的盟主支持！！
老板大气！老板发财！老板太特么的给力了！！
今天的加更为你们为这几天支持苍山的盟主和书友们！！
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